|
Was ist Dynamic HTML? DHTML ist eine Kombination aus mehreren Techniken, die zusammen eingesetzt werden: HTML 4.0, CSS, Scripting und objektorientierter Programmierung. |
|
Komponenten Cascading Style Sheets HTML-Elemte und Scripting Dynamisches Ändern von HTML-Elementen Multimediaeffekte |
|
Vorteile+Nachteile Neben neuen Möglichkeiten, die DHTML mit sich bringt, sind natürlich auch gewisse technische Vorausetzungen nötig. |
|
Cascading Style Sheets Mit CSS sind jetzt endlich Formatvorlagen auch im Web möglich, ebenso wie ein pixelgenaues Layout. |
|
Style Klassen Mit der Definition von Klassen lassen sich z.Bsp. Font-Eigenschaften nach dem Laden der Seite ändern. |
|
Das DOM Grundlage von DHTML ist das Document Object Model, das versucht alle relevanten Bestandteile einer Seite in einer Objekthierarchie abzubilden. |
|
CrossBrowser Um DHTML für beide 4er-Browser zu schreiben sind natürlich wieder ein paar Tricks notwendig. |
|
Container In einem Container werden alle Inhalte mit den DIV-Tag zu einer einzigen Instanz zusammengefaßt. |
|
Positionierung Mit Hilfe der Cascading Style Sheets können Inhalte jetzt pixelgenau ohne Tabellen und blinde Gifs positioniert werden. |
|
Bewegende Momente Lassen Sie Ebenen aus dem Nichts zum Vorschein kommen. Bringen Sie Ihren Containern das Fliegen bei. Nichts ist unmöglich. |
|
Spezialeffekte Erstellen Sie aufklappbare Menus und Pop-Up-Erklärungen für Ihre Webseiten. |
|
Wischblenden Blenden in allen Variatonen sind jetzt möglich. Eine Möglichkeit haben Sie beim Aufruf dieser Seite kennengelernt. |
|
Fliegende Container Der blaue Ball auf dieser Seite ist ein Container, der sich auf einer definierten Flugbahn bewegt. |
|
Die Spuren einer Maus Erstellen Sie Ihre eigenen Flugbahnen ganz einfach mit der Maus und lassen Sie Iher Container in Kurven fliegen. |
|
Technik Denken Sie an die technischen Voraussetzungen für DHTML. Und vergessen Sie nicht den Rest Ihrer Besucher. |
|
Ressourcen zu DHTML Webadressen, Publikationen und Software für das Erstellen von Webseiten mit DHTML. |